En la actividad Nº1 se nos pide que identifiquemos tres problemas, dilemas o preguntas que surjan de nuestra práctica docente (en el contexto institucional o en el espacio áulico) en relación con los usos de la tecnología en la enseñanza.
Lo primero que me cuestiono es cómo incorporar paulatinamente el uso de la tecnología para brindar a mis alumnos más posibilidades de practicar el idioma extranjero de manera significativa fuera del aula. Necesidad de profundizar el desarrollo lingüístico de los alumnos más allá del escaso tiempo en el autla.
No menos importante considero que es cómo formarlos en el manejo de las TICs para que puedan aplicarlas a sus prácticas docentes en el futuro. Al trabajar con adolescentes uno se da cuenta de que manejan de manera totalmente natural la tecnología, por lo tanto su incorporación en las clases de nivel primario y secundario es impostergable, mientras que en el nivel terciario no ha sido una práctica habitual en los últimos años. Necesitamos formarnos los formadores de formadores para luego equipar a los futuros docentes de conocimientos y estrategias que nos permitan abordar juntos la tarea de pensar creativamente el proceso de enseñar en el Siglo XXI
Ante un planteo de reflexión, parece que todo ya está escrito en Internet. ¿Qué actividades / cuestiones plantear que conduzcan a los alumnos a utilizar las tecnologías como fuente de información que sirva como plataforma desde la cual reflexionar para desarrollar un pensamiento más personal, auténtico y crítico?
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